Cum grano salis

http://izvestia.ru/news/555784

Уже сам по себе заголовок в газете свидетельствует о наличии проблем и низком статусе упомянутых профессий в обществе. Журналист употребил слово "пэтэушники", имеющее негативно-презрительный оттенок, вместо выражения "рабочие специальности". Правительство предпочитает заманивать дешевых наемников из Средней Азии вместо вложения средств в подготовку строителей, сварщиков, столяров и т.п. В новом "Законе об образовании" забыли упомянуть начальное профессиональное образование, затем опомнились и будут исправлять.

"Научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ Исак Фрумин подтверждает падение уровня учреждений СПО, но причины провала относит в советское время.

— СПО в ужасном состоянии, но это не связано с преподавателями. Эта система в значительной степени досталась нам от советского прошлого. Там сохранились старые преподаватели и технологии преподавания, — говорит Фрумин. — Уровень компетентности наших молодых людей отражает уровень качества работы в СССР".

Товарищ из ВШЭ, во-первых, не знает отличия НПО от СПО, в статье ведется речь о начальной ступени, а, во-вторых, традиционно валит на советское прошлое, хотя большую часть существования СССР (где-то до конца 70-х) подчеркивался престиж рабочих профессий, многие молодые люди, не поступившие в вузы, пару-тройку лет отрабатывали на заводах и фабриках. Ужас, если специалисты "Вышки" возьмутся за реформу образования и на этих уровнях.

Еще один умник, ректор МГТУ им.Баумана, предлагает объединить ПТУ и колледжи с вузами: "Я считаю, что учреждения СПО нужно объединить с вузами, чтобы по их окончании человек мог либо сразу продолжить обучение, либо идти на производство".
Предлагаю присоединить к "Бауманке" швейное училище, дабы портнихи после окончания оного получили возможность стать ракетостроителями, например.  В результате инициативы получим вузовское образование упадет на уровень техникума.

ПЖиВ ведет очередное наступление на бюджетное финансирование высшего образования, предлагая требовать от студентов ежегодного подтверждения права на бесплатное обучение.
Не секрет, что работники вузов недовольны действующим министром образования. Дума, видимо, желает подбросить новообразованным вузам и филиальчикам  бонусов в духе известного анекдота о сессии четыре раза в год. Также не исключено урезание бюджетных мест на каждом курсе. На первом выделяем 20, на втором сокращаем до 15,  на третьем - до 10, прикрываясь, естественно, заботой о государственных интересах.

По мнению депутата Булаева, "перераспределение должно проводиться после завершения учебы на каждом курсе. И тогда
не только баллы, набранные по результатам ЕГЭ, но и личные достижения в учебе в вузе станут фактором влияющим, учится ли студент за счет бюджета или за счет собственных средств".

Комплекс будет включать в себя элементарные навыки физической подготовки, а так же индивидуальные предпочтения учеников.

Оценки за ГТО будут прибавляться к баллам Единого Госэкзамена, которые особенно важны при поступлении в вуз, заявил заместитель министра образования и науки России Игорь Реморенко.

Реморенко отметил, что сейчас предложение находится в стадии доработки. В частности, обсуждается вопрос о том, какие спортивные достижения ребенка будут учитываться при поступлении в вуз.

Популяризация спорта и привлечение внимания к проблеме физической подготовки важно для нашего общества. Однако перед введением комплекса ГТО нужно улучшить спортивную инфраструктуру страны, считает бывший Руководитель Федерального агентства по физической культуре и спорту Вячеслав Фетисов.

Фетисов добавил, что сейчас у российских детей отсутствуют навыки элементарной физически подготовки. Необходимо создать все условия для их развития.


Предложение суммировать баллы за аналог комплекса ГТО (Готов к труду и обороне) с оценками ЕГЭ плохо отразится на обучении школьников, считает замдиректора Лицея «Вторая школа», Александр Ковальджи. По его мнению, правительство страны предлагается ввести ГТО для того, чтобы получить дополнительное финансирование.

Александр Ковальджи также добавил, что сейчас инфраструктура школы не готова к введению дополнительного комплекса физической подготовки. К тому же, у российского образования много других, более значимых проблем, считает Ковальджи.

Возвращение комплекса ГТО приведет к увеличению количества взяток в сфере школьного образования, убежден член совета по правам человека, журналист Николай Сванидзе.

Сванидзе убежден, что инициатива прибавлять оценки за физическую подготовку к баллам ЕГЭ закроет дорогу в престижные ВУЗы многим талантливым ученикам, которые имеют проблемы со здоровьем.


Минобрнауки не в курсе, что здоровье детей с советских времен значительно ухудшилось, и ранее существовавшие нормы уже не годятся. Количество видов спорта, где ребенок может себя проявить, увеличилось. Девочкам интереснее и полезнее занятия шейпингом и аэробикой, чем беготня, метание гранат, лазанье по канату. Про ослабленных детей и инвалидов никто, как всегда, не подумал.

Министерство продолжает заниматься увеличением писанины и продолжает навязывать идею портфолио: "Человек будет обладать определенными данными, которые впоследствии позволят ему создать историю своего успеха, иначе говоря, некое портфолио, где помимо спортивных удач будут отражены его достижения в учебе, творчестве, общественной деятельности".

В период первого захода ВВП оформился передел собственности в сфере добычи полезных ископаемых и крупных предприятий промышленности. Олигархи дружно присягнули на верность новому правителю, кто не захотел Ходорковский тому наука.
За 12 лет появилось некоторое количество людей, которым в приватизационный угар ельциновских реформ ничего не досталось в силу разных обстоятельств (малолетства, небольшого чина, удаленности от элиты), однако они не прочь чего-нибудь поиметь, взять то, что осталось.
В прошлые годы происходили конфликты в области культурных объектов (Дом кино, выселение оттуда музея, пожар в Доме актёра), главным интересом были загородные усадьбы и архитектурные заповедники, обладавшие территорией, пригодной для дач и прочих полезных целей.

Сейчас в культурно-образовательной сфере 90-е наступили в полном смысле слова. Советская власть старалась предоставлять Домам культуры, музеям, библиотекам, вузам хорошие помещения, часто в центре города. Принадлежащая им недвижимость не могла не заинтересовать предпринимательско-чиновничью прослойку. Например, министерство образования провело мониторинг высших учебных заведений и составило список неэффективных вузов, подлежащих реорганизации. Педагогическое сообщество справедливо возмутилось тем, что критерии были высосаны из пальца и не соответствовали существующему законодательству. Не исключено, что в некоторых случаях кого-то заинтересовала место ректора или столичные "гиганты" хотят прибрать к рукам контроль над крупными региональными университетами.

Наиболее ситуация обострена в Москве в силу цен на недвижимость и наличия информационной поддержки, позволяющей под видом модернизации оправдать в глазах общественности передачу культурных учреждений в другие руки. Театр им. Гоголя фактически исчез, уступив место невнятному "Гоголь-центру". В Музее Маяковского ожидаются серьезные пертурбации. Ряд детских театров хотят слить в единое монстрообразное нечто.

В сферу интересов бизнес-элиты попал Большой театр. События, связанные с его функционированием, преподносятся в гиперболизированной форме, нарочито уродливой форме. Думаю, что проблемы с ремонтом и обеспечением комфорта работников и зрителей есть, микроклимат в коллективе далеко неидеальный, но  не такой как представили господа Дымарский и Рыжков. "Вообще ерунда, песчинка по сравнению стем, что творилось в Большом театре. Просто внутренняя, текущая жизнь в Большом – это интриги, подсиживания, покупка ролей. Какие-то люди приходят со стороны и покупают роли для своих знакомых, возлюбленных, родственников – я не знаю для кого. И вот, это все вошло, как мне сказали, в повседневную практику не какого-нибудь театра, а Большого театра". ЭМ в конфликте защищает чьи-то интересы. Здоровье пострадавшего худрука тамошних ведущих особо не заботит. Народная артистка-правдолюбка сразу потребовала отставки Иксанова. В утренней эфире ведущий лениво перебил корреспондента, пытавшегося рассказать о самочувствии Сергея Филина. "Эхо" желало бы видеть на этой должности совсем не Цискаридзе (лоялен к Путину, "ретроград" и уважительно отзывается о советском наследии), а кого-нибудь из своих РАППовцев вроде Чернякова. Николаю Максимовичу начальственная должность в БТ не светит.
По поводу реплик Дымарского и Рыжкова, вспомню еще слова известного актера о том, что блат блатом, но выходит и играет конкретный человек. В балете определенные роли требуют хорошей физической формы, иначе можно не справиться с нагрузкой и получить травму. Вспомните "Гражданина Кейна".

Скоро о временах Фурцевой с Демичевым будем вспоминать ностальгически, ибо никакой ткачихе не под силу наворотить столько, сколько прохфессору МГИМО.

Сегодня состоялась встреча коллектива Института Искусствознания с министром культуры и советником президента Толстых. Не обошлось без скандала, поскольку публика встретила чиновников отнюдь не радостными возгласами.

Товарищ Сталин вам бы показал...
"Институт, где мы присутствуем, был основан в 1943 году. А представьте, что было бы в 1943-м, если бы институт вступил в публичную дискуссию с руководством страны?»

Вот именно в 1943 г., в разгар Великой Отечественной войны товарищ Сталин учреждает НИИ, причем не только связанные с "оборонкой", но и гуманитарные. А некий подполковник вместе с министром-прохфессором в мирное время, сидя на нефтяной и газовых трубах, эти самые институты закрывает из-за нерентабельности.

Сделал одолжение
«Мне было бы значительно проще принять все указы за закрытыми дверями, а затем вас уведомить".
С правоведением туговато. Указы - прерогатива президента. Министерства издают приказы, инструкции, положения, правила, уставы.

Бабло надо зарабатывать.
«Я не знаю, сколько институтов останется в окончательном варианте реформы, главное, чтобы они действовали эффективноважнейший показатель для НИИ — умение получать гранты и заказы".

Синоним слова "оптимизация"
«В образовании и здравоохранении это прописано с 2013 года — зарплаты на треть будут увеличены за счет оптимизации, то есть сокращений. Эта же процедура коснется и науки»

Вывод: уничтожение образования, здравоохранения и науки движется семимильными шагами.

Пообщалась с первокурсником, поступившим в тот же вуз, который заканчивала я, посмотрела фотографии с 1 сентября и вот что скажу: по виду - Китай, содержание приближается к Парагваю. Хотя латиноамериканцы постепенно, шаг за шагом смогут подтянуть свое образование.
Первый день в высшей школе всегда проходил расслаблено. Студенты прохаживались по двору, слушали бубнение ректора, знакомившего новоприбывших со структурой и ведущими специалистами, здоровались со своими, ждали появление расписание. Сейчас как в армии, шеренги, махание флагами, отличники зачитывают обещание хорошо учиться и служить России. Даже при советской власти такого не было.

Ради любопытства сравнила нынешнее расписание со своим и порадовалась, что успела до раскрутки маховика реформ дяди Вовы. Спецкурсов нет вообще. А специальность славилась приглашение лекторов с "изюминкой", способных раскрыть проблему с разных сторон, разрабатывающих авторские курсы. Ныне дается только общая канва, из общеобразовательных на старших курсах - физ-ра, хотя они дополняли профессиональные знания и давали возможность чередовать виды деятельности. Предполагаю, что спецкурсы перенесли на уровень магистров, но туда пойдут единицы из-за сокращения бюджетных мест и отсутствие денег на платное обучение. Стало больше женщин-преподавателей, что не есть хорошо, поскольку требуется более мужской взгляд и сдерживание эмоциональной сферы. При этом профессорский состав изменился мало. У нас была загрузка 5 дней в неделю, в основном 4 пары. Сегодняшние старшекурсники (бакалавры!) - 4 дней, из них только один раз проходят 4 занятия.

В свете вышесказанного товарищи родители, бабушки и дедушки и другие ближайшие родственники старшеклассников обращайте внимание на запад, поищите информацию о стипендиях, грантах, курсах в зарубежных вузах. Многие ругает сообщество "пора_валить", но там часто публикуются сведения об образовательных программах за рубежом. В России есть сильные творческие вузы, особенно связанные с музыкой и хореографией, физкультурные институты, учебные заведения с крепкими советскими традициями. Но если ребенок туда по ряду причин не попадает, то его ожидают урезанные программы с постоянным дерганьем на так называемые "патриотические" (точнее, "медвежатские") праздненства.
Дополнительное бесплатное образование урезается. Родителей вынуждают выбирать между спортом и музыкой. БОльшая занятость, дескать, вредит здоровью.

Думаю, не все так апокалиптично. Вряд ли режим протянет все шесть лет, где-то 4,5 года.  Нагловатая улыбка Пиночета, вальяжная поза с пренебрежительными интонациями свидетельствуют об утрате чувства меры, "головокрушении от успехов". Нероновские выходки вряд ли способствуют политическому долголетию. Стране понадобятся специалисты для восстановлению, пусть и с родными, и с иностранными дипломами.

За годы господства либеральной демократии культура логического мышления исчезла. Обыватели верно описывают реальность сложившуюся вокруг (низкие зарплаты, плохие дороги, зашкаливающую квартплатыупри отсутствии достойных услуг, нехватку садиков, принудиловку в голосовании за ЕдРо и ВВП, подкрепленную угрозой увольнения, ухудшение образование и медицинских услуг), но не в состоянии сделать выводы о связи настоящего положения вещей с политикой кандидата, находившегося у власти 8 лет в качестве президента и 4 в качестве премьера, подумать, например, так уж реальна оранжистская угроза, посмотреть тот же ИРЧП, например.
Недовольны местной властью? А кто ее назначает? Как будто прервался сигнал связи между органами чувств и разумом. Президента выбирают по основаниям, не связанных с разумной оценкой кандидатов и их программ.
Блоггеры, приверженцы разных идеологий, в том числе и поклонники Путина, вынуждены свою позицию обосновывать, разъяснять окружающим, даже анализировать программы. Поэтому эту небольшую часть общества, живущую немного по иным правилам, оставляем в стороне. Рядовые граждане, не следящие за политикой, не пользующиеся Интернетом или ограниченные социальными сетями, свое волеизъявление объясняют следующим образом:

( Read more... )


К сожалению, все вышеперечисленное наводит на мысль, что всеобщее избирательное право вредно. Как и для кого его ограничивать неизвестно? Имущественный, возрастной, образовательный, профессиональные цензы не годятся.