О новшествах в преподавании литературы

В декабрьском номере "Литературной газеты" размещена статья А. Фёдорова, разбирающая примерную программу по русскому языку и литературе среднего (полного) общего образования (под ред. академика Рыжова), соответствующую новому ФГОС.

Во-первых,  наблюдаем сокращение часов. Для базового уровня предусмотрено 2 ч. в неделю, для углубленного - 5 ч. Если учесть, что в старших классах активно практикуются сдвоенные уроки, то часть школьников будет сталкиваться с литературой только  раз в неделю. Сокращение объема изучаемых произведений не предусмотрено. На базовой ступени, например, рекомендуется знакомство со сложнейшим философским романом Ф. Достоевского "Братья Карамазовы". Надеюсь, что автор недосмотрел, и разработчики дают преподавателям право выбора из нескольких сочинений Федора Михайловича.

Во-вторых, выбор авторов тенденциозен и благоволит либеральному крылу писателей. Так, в программу включены произведения В. Аксёнова, , Ю. Домбровского, Ф. Искандера, В. Маканина, В. Некрасова, В. Пелевина, А. Рыбакова, Л. Улицкой,  В.Т. Шаламова, А. Эппеля.
По поводу Искандера не возражаю, если изучаться будут "Рассказы о Чике". Добрый юмор, забавные ситуации, понятные детям.
Что предлагается из Аксенова, версий нет. Ранние произведения устарели, поздние, так или иначе, связаны с простонародным синонимом слова "секс". Это отнюдь не юношеские переживания Бунина, а Берия, нюхающий несвежие девичьи панталоны.
"Факультет ненужных вещей" Домбровского не отложился в памяти совершенно. На редкость унылая книга.
"Generation Р"  больше соответствует курсу новейшей истории, а не изящной словесности.

В-третьих, составители программы упустили из виду ряд серьезных литературных произведений. В частности, патриотический роман "Стена" В.Р. Мединского, посвященный обороне Смоленска, понравившийся самому Виктору Ерофееву, и роман "Околоноля" другого автора.