![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
ourania_mУже сам по себе заголовок в газете свидетельствует о наличии проблем и низком статусе упомянутых профессий в обществе. Журналист употребил слово "пэтэушники", имеющее негативно-презрительный оттенок, вместо выражения "рабочие специальности". Правительство предпочитает заманивать дешевых наемников из Средней Азии вместо вложения средств в подготовку строителей, сварщиков, столяров и т.п. В новом "Законе об образовании" забыли упомянуть начальное профессиональное образование, затем опомнились и будут исправлять.
"Научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ Исак Фрумин подтверждает падение уровня учреждений СПО, но причины провала относит в советское время.
— СПО в ужасном состоянии, но это не связано с преподавателями. Эта система в значительной степени досталась нам от советского прошлого. Там сохранились старые преподаватели и технологии преподавания, — говорит Фрумин. — Уровень компетентности наших молодых людей отражает уровень качества работы в СССР".
Товарищ из ВШЭ, во-первых, не знает отличия НПО от СПО, в статье ведется речь о начальной ступени, а, во-вторых, традиционно валит на советское прошлое, хотя большую часть существования СССР (где-то до конца 70-х) подчеркивался престиж рабочих профессий, многие молодые люди, не поступившие в вузы, пару-тройку лет отрабатывали на заводах и фабриках. Ужас, если специалисты "Вышки" возьмутся за реформу образования и на этих уровнях.
Еще один умник, ректор МГТУ им.Баумана, предлагает объединить ПТУ и колледжи с вузами: "Я считаю, что учреждения СПО нужно объединить с вузами, чтобы по их окончании человек мог либо сразу продолжить обучение, либо идти на производство".
Предлагаю присоединить к "Бауманке" швейное училище, дабы портнихи после окончания оного получили возможность стать ракетостроителями, например. В результате инициативы получим вузовское образование упадет на уровень техникума.
