ourania_m | Антиутопично-педагогичное

Минобразование молится на нескольких божков:
- тестики (при случае можно представить как акт десталинизации);
- модернизационность, инновационность, сводящиеся к компьютеризации. Интерактивные доски, проекторы, презентации и т.п. Г-н Онищенко, по должности обязанный следить за соблюдением санитарных норм и заботиться о здоровье детей, молчит в тряпочку;
- вестернизация (надо как в Америке, только не в реальной, а в сотворенной стереотипами и фантазиями среднего чиновника),
- развлечение.

Вина за сбой в каком-либо пункте автоматически возлагается на педагога. Априори учитель считается не специалистом, как подметил morozovsb, а лузером только потому, что он избрал для себя местом работы в школу. Не пожелал торговать на рынке, не хватило ловкости устроиться на государственную службу, ярлык "неудачник" твой. Более того, с точки зрения "креативного класса", он еще и мастер подлогов, профессиональный фальсификатор, не заслуживающий достойной оплаты труда.

Поскольку главным идолом является самоокупаемость, то рискну предположить, что вряд ли ситуация обернется простым сокращением педагогических вузов и привлечением узких специалистов. Потихоньку начинаются разговоры о дистанционном обучении, пока они затрагивают учеников из отдаленных мест. Однако гораздо экономичнее наделать видеоуроков и фильмов, разослать их по учебным заведениям, а для проверки усвоенного заготовить компьютерные тесты. Письменные задания же отправлять по электронке. В этой связи школы будут нуждаться в большом количестве сисадминов и операторов ЭВМ. Ну еще физрук, военрук, остальной штат перевести в тьюторы.
Стандарт старшей школы с разбивкой на несколько уровней эту процедуру делает вполне реалистичной.